Le premier parcours immersif en France pour les métiers de la construction ouvre ses portes à St Etienne
- mercredi, 25 octobre 2023
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A Saint-Étienne, le tout nouvel espace Expérience Chantier a pour but de faire découvrir les métiers de la construction aux jeunes, en leur proposant des défis ludiques et éducatifs, dans un jeu de rôle interactif. Ouvert aux groupes scolaires dès aujourd’hui, ce lieu insolite, imaginé et développé par la Fédération du Bâtiment et des Travaux Publics de la Loire, plongera les collégiens et les lycéens de la région en immersion dans l’univers de la construction, avec l’ambition de faire naître des vocations.
En savoir plus..."Concevoir aujourd’hui des formations hybrides ou à distance" : Publications et partages
- mardi, 06 décembre 2022
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!["Concevoir aujourd’hui des formations hybrides ou à distance" : Publications et partages](/media/k2/items/cache/e575a642f05091405eb45b95089b31c2_Generic.jpg)
La mission de l'IH2EF est de sensibiliser et de former aux questions d’éducation et d’enseignement supérieur. L’IH2EF forme principalement les chefs d’établissement et les inspecteurs de l’éducation nationale, les cadres occupant des emplois de direction de l'enseignement supérieur, les cadres administratifs, les médecins scolaires et les emplois de haut encadrement.Source : le site IH2EF
En savoir plus...Le jeu et le jeu vidéo : deux médias incontournables dans l’enseignement et le secteur socioculturel
- jeudi, 24 novembre 2022
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![Le jeu et le jeu vidéo : deux médias incontournables dans l’enseignement et le secteur socioculturel](/media/k2/items/cache/cd8a8b5be675757c0f9a4a357cb9b362_Generic.jpg)
Qu’on parle de ses manifestations numériques (jeu vidéo, réalité virtuelle) ou analogiques (jeu de plateau, jeu de rôle sur table, etc.), le jeu est un média influent et omniprésent dans nos vies : on joue dans de plus en plus de domaines et de situations, et les œuvres ludiques sont aujourd’hui largement reconnues pour leur potentiel esthétique, narratif, culturel ou pédagogique.
En savoir plus...Regards croisés 2. Entretien avec Christophe Piombo
- vendredi, 11 novembre 2022
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![Regards croisés 2. Entretien avec Christophe Piombo](/media/k2/items/cache/b075729a7ab11d1051597955a70f8ddf_Generic.jpg)
Publié sur le site : https://edunumrech.hypotheses.org/6800 : Entretien avec Christophe Piombo (Délégué régional académique au numérique – DRAN de la Réunion) dans la série “Sens et finalités du numérique : regards croisés”.
En savoir plus...Le jour où j'ai fait cours sur Discord...
- mercredi, 28 septembre 2022
- Fait marquant
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Il y eut un soir. Il y eut un matin et ce fut… Je m’égare, pardon. Il y eut surtout un après-midi en plein confinement, voire plusieurs après-midi et surtout plusieurs VENDREDI après-midi. La précision a son importance. Résumons-nous : le vendredi après-midi (oui, le vendredi après-midi…) à 13h, heure de la digestion (oui, à l’heure de la digestion…) pendant 3h (oui, 3h non-stop…). Cela commençait bien. Et pourtant cela ne s’est pas si mal passé.
En savoir plus...Comment de futurs enseignants conçoivent le numérique : le projet Ambassadeurs du numérique de l’académie de Paris
- mardi, 14 juin 2022
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![Comment de futurs enseignants conçoivent le numérique : le projet Ambassadeurs du numérique de l’académie de Paris](/media/k2/items/cache/ceaa1151731e50570f1ce201440b55cd_Generic.jpg)
"Notre article porte sur le projet Ambassadeurs du numérique à Paris, qui fait partie de Humane (« Humanités numériques, entre recherche et éducation »), l’un des groupes thématiques numériques (GTnum) financés par le ministère de l’Éducation nationale. Ce dispositif consiste, pour des étudiants en deuxième année du master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF), à renforcer leur formation au numérique, par le numérique, et à développer des pratiques raisonnées dans leurs classes. La mise en œuvre d’ateliers avec ces étudiants nous a permis d’analyser la façon dont ils s’emparent du numérique et de mener une réflexion sur la place du numérique dans la construction de leur identité professionnelle en développement."
Laurent Petit, Aude Seurrat, professeur.e.s des universités
En savoir plus...« Hard skills » + « soft skills » = « good skills »
- lundi, 16 mai 2022
- Débats
![« Hard skills » + « soft skills » = « good skills »](/media/k2/items/cache/e299db274da49d9213411cf463e9258b_Generic.jpg)
Vers une nouvelle conception de l’évaluation et de la formation des élèves de l’enseignement secondaire : Depuis quelques années, le vocabulaire de l’éducation s’est enrichi de deux expressions venues du monde anglo-saxon : « hard skills » et « soft skills ». Nées dans le monde du recrutement en entreprises durant les années 1980, elles ont marqué le renouveau de la conception des compétences dont doit être porteur tout candidat à un emploi.
En savoir plus...Le concept de présence à distance : apports de la recherche, d’après les travaux d’Annie Jézégou
- dimanche, 10 avril 2022
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![Le concept de présence à distance : apports de la recherche, d’après les travaux d’Annie Jézégou](/media/k2/items/cache/c6accb370b8e4ca08c10b844b005319b_Generic.jpg)
Ces dernières années, les conditions d’enseignement et d’apprentissage ont beaucoup évolué avec l’importance croissante du numérique et la modification du rapport au temps et aux espaces d’apprentissage. Or, pour de nombreux professionnels de l’éducation, ces évolutions peuvent engendrer des difficultés d’apprentissage pour les élèves en situation de distanciation. Dans un contexte d’enseignement à distance, comment permettre aux enseignants d’être le plus possible présents pour leurs élèves, même en étant physiquement éloignés d’eux, et qu’en retour, les élèves se sentent proches de leur enseignant sans que les environnements numériques d’apprentissage ne fassent écran ?
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